KIỂM TRA VỀ TRUYỆN TRUNG ĐẠI LỚP 9
Qua bài học này giúp các em cố được hồ hết kiến thức cơ bản về truyện trung đại (thể một số loại chủ yếu, thành tích tiêu biểu, quý hiếm nội dung, thành tựu nghệ thuật) và thể hiện được năng lực biểu đạt cần có.
Bạn đang xem: Kiểm tra về truyện trung đại lớp 9
1. Bắt tắt bài
1.1.Bảng thống kê những đoạn trích, thành tích trung đại
1.2. Reviews nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ Truyện Kiều
2. Bài bác tập minh họa
3. Biên soạn bàiKiểm tra truyện trung đại
4. Hỏi đáp bài bác Kiểm tra truyện trung đại Ngữ Văn 9
| TT | Tên văn bản | Tác giả | Nội dung nhà yếu | Đặc sắc nghệ thuật |
| 1 | Chuyện thiếu nữ Nam Xương | Nguyễn Dữ | Vẻ đẹp nhất của nhân đồ gia dụng Vũ Nương | Khai thác vốn văn học tập dân gian. Trí tuệ sáng tạo về nhân vật, giải pháp kể chuyện, xong không sáo mòn, những yếu tố kì ảo. |
| 2 | Chuyện cũ trong bao phủ Chúa Trịnh | Phạm Đình Hổ | Cuộc sống thưởng thức của Trịnh Sâm. Thái độ của tác giả. | Lựa lựa chọn ngôi kể phù hợp, sự việc tiêu biểu, diễn đạt cụ thể sinh động. |
| 3 | Hoàng Lê độc nhất vô nhị thống chí (Hồi lắp thêm 14) | Ngô gia văn phái | Hình hình ảnh vua quang Trung uy phong lẫm liệt. Hình hình ảnh thảm sợ của quân Thanh và đàn vua quan cung cấp nước. | Lựa lựa chọn trình tự kể theo diễn biến các sự kiện kế hoạch sử. Khắc họa nhân vật lịch sử. |
| 4 | Truyện Kiều Chị em Thúy Kiều Cảnh ngày xuân Kiều ngơi nghỉ lầu dừng Bích | Nguyễn Du | Hiện thực và nhân đạo. Thể hiện thái độ trân trọng tụng ca vẻ đẹp kỹ năng của người mẹ Thúy Kiều với dự cảm về một cuộc sống của từng người. Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân. Khung cảnh lễ hội, cảnh mẹ Thúy Kiều du xuân trở về. Tâm trạng của Thúy Kiều khi ở lầu dừng Bích. Nhì bức tranh vạn vật thiên nhiên trước lầu dừng Bích theo cảm giác của Thúy Kiều. | Ngôn ngữ và thể loại. Ước lệ, tượng trưng, đòn bẩy. Sàng lọc và sử dụng ngôn từ tài tình. Sử dụng ngôn ngữ diễn tả giàu tính hình ảnh. Miêu tả theo trình tự thời hạn của cuộc du xuân. Nghệ thuật miêu tả nội trung khu nhân vật. Dử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình. |
| 5 | Lục Vân Tiên cứu vớt Kiều Nguyệt Nga | Nguyễn Đình Chiểu | Đạo lí nhân nghĩa | Miêu tả nhân vật trải qua cử chỉ, lời nói, hành động. |
1.2. Ra mắt nội dung và nghệ thuật Truyện Kiều
Nguyễn Du sinh vào năm 1765 mất năm 1820.Tên chữ là Tố Như, hiệu Thanh Hiên.Quê quán: làng mạc Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh giấc Hà Tĩnh.Cuộc đờiÔng phát triển trong gia đình đại quý tộc có truyền thống lịch sử khoa bảng và trí tuệ sáng tạo nghệ thuật.Ông sống trong thời đại đau khổ, thuyệt vọng và nhiều thay đổi động.Ônglà người có hiểu biết sâu rộng, có vốn sinh sống phong phú, Nguyễn Du sẽ sống nhiều năm phiêu lưu tiếp xúc với khá nhiều cảnh đời cùng thân phận con fan trong thời đại loàn lạc, dâu bể.Sự nghiệp văn học tập của Nguyễn Du rất đa dạng mẫu mã và đồ dùng sộ.
Tác phẩm
Ông có tía tập thơ tiếng hán với 243 bài, biến đổi chữ Nôm xuất sắc độc nhất vô nhị là “Truyện Kiều”.Tác phẩm Truyện Kiều, được viết bằng văn bản Nôm.Tóm tắt "Truyện Kiều", chú ý ba phần:Phần trang bị nhất: gặp gỡ và đính ước.Phần máy hai: Gia trở nên và lưu lạc.Phần vật dụng ba: Đoàn tụ.Giá trị nhân đạo của truyện Kiều qua một vài đoạn trích.Khẳng định, tôn vinh giá trị chân chủ yếu của nhỏ người.Ca ngợi vẻ đẹp, hiệ tượng của Kiều.Ca ngợi vẻ đẹp và kĩ năng trí tuệ của Kiều.Lên án, tố cáo các thế lực tàn khốc đã giày xéo lên con bạn (Mã Giám Sinh mua Kiều).Thế lực đồng tiền đã đẩy con fan vào cảnh khốn cùng.Những kẻ tán tận lương tâm, lọc lõi, xảo quyệt.Thương cảm trước phần đông khổ đau bi kịch của con bạn (Mã Giám Sinh mua Kiều, Kiều sinh hoạt lầu ngưng Bích).Đề cao lòng nhân hậu, ước mơ công lý, chính nghĩa (Thúy Kiều báo ân báo oán).
Nghệ thuật Truyện KiềuNghệ thuật sử dụng ngữ điệu hết mức độ điêu luyện, nâng giờ đồng hồ Việt lên một tầm cao mới. Vào truyện Kiều, ngôn từ dân tộc đã đạt đến đỉnh điểm rực rỡ. Ngôn ngữ không chỉ mang công dụng biểu đạt, biểu cảm hơn nữa mang công dụng thẩm mỹ.Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên nổi lên nhì nét chính:Trực tiếp tả cảnh thiên nhiên.Tả cảnh để ngụ tình.Nghệ thuật mô tả nhân vật.Khắc họa nhân vật bởi bút pháp ước lệ (Chị em Thúy Kiều).Khắc họa tính bí quyết nhân vật dụng qua diễn tả ngoại hình, ngôn ngữ, động tác (Mã Giám Sinh).Miêu tả đời sống nội trung khu nhân vật trải qua ngôn ngữ đối thoại và thẩm mỹ và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (Kiều ở lầu ngưng Bích).Khắc họa tính cách nhân đồ gia dụng qua ngữ điệu đối thoại (Thúy Kiều báo bổ báo oán).Lý tưởng hóa nhân vật chủ yếu diện, hiện nay hóa nhân thiết bị phản diện.
Xem thêm: Trắc Nghiệm Hình Bình Hành Abcd Là Hình Vuông Khi, Hình Bình Hành Abcd Là Hình Vuông Khi
Câu 1.
a) Đoạn thơ dưới đây không đúng mực (còn thiếu thốn 2 câu). Hãy chép lại mang đến đúng:
Vân Tiên tả bỗng hữu xông
Khác như thế nào Triệu Tử phá vòng Đương Dang.
Phong Lai trở chẳng kịp tay
Bị Tiên một gậy thác rày thân vong.
b) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn bạn dạng nào, của ai ?
Câu 2.Nêu nắm tắt các giá trị của Truyện Kiều.
Câu 3.Đọc đoạn văn: "Quân Thanh lịch sự xâm lược nước ta, hiện ở Thăng Long, những ngươi vẫn biết chưa ? trong tầm vũ trụ, đất nào sao ấy, các đã sáng tỏ rõ ràng, phương Nam, phương Bắc phân tách nhau mà cai trị (…). Các ngươi hầu như là hầu như kẻ gồm lương tri, lương năng, hãy đề xuất cùng ta đồng chổ chính giữa hiệp lực, để hình thành công lớn."
(Trích Ngữ văn 9 – tập 1)
a) Đoạn văn trên trích trong item nào? tác giả là ai?
b) đơn vị vua nói "đất như thế nào sao ấy, các đã riêng biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc phân tách nhau mà lại cai trị" nhằm xác minh điều gì?
c) Hãy chép 2 câu thơ bao gồm trong bài xích thơ "Sông núi nước Nam" gồm nội dung tương tự.
Câu 4.Em biết được những gì về bút pháp ước lệ của Nguyễn Du khi xây dừng nhân thiết bị Thúy Vân và Thúy Kiều? Hãy dẫn một vài câu thơ có áp dụng bút pháp ấy.
Câu 5.Sau lúc học xong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ, hãy trình diễn cảm dấn của em về số phận của người đàn bà trong làng hội phong kiến
Gợi ý:
Câu 1.
a) Chép lại đoạn thơ cho đúng:
Vân Tiên tả hốt nhiên hữu xông
Khác làm sao Triệu Tử phá vòng Đương Dang.
Lâu la tư phía tan vỡ tan
Đều quăng gươm giáo tìm đàng chạy ngay.
Phong Lai trở chẳng kịp tay
Bị Tiên một gậy thác rày thân vong.
b) Trích vào văn phiên bản "Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga" - Nguyễn Đình Chiểu
Câu 2.
Giá trị nội dung:Giá trị hiện nay thực: Truyện Kiều là bức ảnh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo.Gia trị nhân đạo: Là tiếng nói thương cảm trước số phận thảm kịch của con người; Là tiếng nói lên án, tố giác những gia thế xấu xa; tiếng nói của một dân tộc khẳng định, tôn vinh tài năng, phẩm giá và rất nhiều khát vọng chân chính của bé người.Giá trị nghệ thuật:Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc bản địa và thể thơ lục bát đã đạt tới đỉnh cao rực rỡ.Với Truyện kiều, nghệ thuật tự sự đã gồm bước cải tiến và phát triển vượt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện mang đến nghệ diễn đạt thiên nhiên, xung khắc họa tính giải pháp và diễn đạt tâm lí bé người.Câu 3.
a)Trích trong item "Hoàng lê độc nhất thống chí". Tác giả là nhóm Ngô Gia Văn Phái, gồm gồm hai tác giả đó là Ngô Thì Chí cùng Ngô Thì Du.
b) Lời nói trong phòng vua (…) nhằm mục đích khẳng định độc lập của non sông và sự bình đẳng giữa phương Nam với phương Bắc.
c) hai câu thơ có nội dung tương tự:
Nam quốc giang san Nam đế cư
Tiệt nhiên định phận tại thiên thư
Câu 4.
Bút pháp cầu lệ là đem vẻ đẹp nhất của thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp nhất của con người.Dẫn đúng câu thơ có áp dụng bút pháp ước lệ.Xem thêm: Ngữ Văn Lớp 7 Qua Đèo Ngang (Chi Tiết), Soạn Bài Qua Đèo Ngang (Chi Tiết)
Câu 5.
Về hình thức: bài viết đảm bảo các ý mạch lạc, câu văn rõ ràng, ko mắc các lỗi bao gồm tả, sử dụng từ, để câu.Về nội dung: bài bác làm có thể bằng các cách, miễn sao rất nổi bật được những ý sau:Phẩm chất tốt đẹp: thùy mị, nết na, hiếu thảo, thủy bình thường (2.0đ)Số phận bi kịch, oan trái, phải dùng tử vong để ngừng (1.5đ)Nêu suy xét theo hướng: Người thiếu nữ Việt Nam dưới thời phong kiến đẹp mắt người, rất đẹp nết... Lại chịu nhiều bất công, gánh lấy quá nhiều khổ cực (1.5đ)
