Soạn Tôi Yêu Em Giáo Án

Các cách tiến hành

Hoạt hễ của giáo viên

Hoạt hễ của học sinh

Chuyển giao nhiệm vụ

Gv gửi giao trách nhiệm cho hs: thi theo dãy bàn học sinh.

? những đội lần lượt phát âm thơ hoặc hát nối đuôi những bài hát về tình yêu.

Hs nhấn nhiệm vụ

Thực hiện

nhiệm vụ

Gv quan giáp hs làm nhiệm vụ

Hs tiến hành nhiệm vụ: lưu giữ lại câu thơ hoặc bài hát về tình yêu.

Báo cáo

kết quả

Gv theo thứ tự gọi các dãy thâm nhập thi.

Dãy làm sao không vấn đáp thì mất lượt

Các dãy đọc thơ hoặc hát.

Kết luận

Gv dẫn dắt vào bài:

Nhà thơ Xuân Diệu - ông hoàng của thơ tình việt nam đã từng viết:

Làm sao sông được mà ko yêu

Không nhớ ko yêu một kẻ nào.

Có lẽ tình yêu ngự trị vào mỗi chúng ta, nó trở thàng một “ kiệt tác của con người”(Gác- xông), ko biết con người biết yêu thương từ khi nào, và cũng không biết tình yêu đến với con người như thế nào? Chỉ biết lúc bước vào vườn thơ tình của nhân loại, ta bắt gặp muôn vàn những hoa lá tình yêu thương với muôn vàn màu sắc. Có tình yêu tầm thường, tình yêu thương cao cả, tình yêu ích kỉ, vẩn đục, tình yêu vào sáng… và “Tôi yêu thương em” của Pus-kin là một trong ….

Xem thêm: Giải Bt Hoá 11 Bài 1 1 - Lý Thuyết Hóa 11: Bài 1

Hs mở sgk và vở ghi bài

Các bước

tiến hành

Hoạt hễ của giáo viên

Hoạt đụng của học sinh

Chuyển giao nhiệm vụ

Gv gửi giao trọng trách cho hs: hiểu tiểu dẫn sgk.

? trình bày những nét bao gồm về người sáng tác và yếu tố hoàn cảnh sáng tác của bài thơ

Hs nhận nhiệm vụ.

Thực hiện tại nhiệm vụ

Gv quan liêu sát học sinh đọc sgk, nhắc gạch chân đều nét chủ yếu về tác giả

Hs đọc sách sgk và gạch chân hầu hết nét chủ yếu về tác giả, tác phẩm

Báo cáo

kết quả

Gv gọi học sinh trình bày

Hs trình diễn nội dung về tác giả, tác phẩm

Kết luận

Gv thừa nhận xét, chốt kiến thức hs ghi vở

Gv: - Pu – skin “mặt trời của thi ca Nga” là công ty thơ lớn lao có chân thành và ý nghĩa không chỉ trong lịch sử dân tộc văn chương nhiều hơn cả trong lịch sử thức tỉnh của dân tộc bản địa Nga. Những sáng tác của Pu - skin đã biểu thị tuyệt đẹp vai trung phong hồn nhân dân Nga khát khao tự do thoải mái và tình yêu. Văn hoa Pu - skin luôn là tiếng nói Nga vào sáng giản dị và đơn giản và thuần khiết.

Khát vọng tự do thấm đượm trong thơ Puskin, ông là ca sĩ của từ do. Puskin còn là một ca sĩ của tuổi trẻ. Tình bạn, tình yêu là cảm hứng trong tương đối nhiều sáng tác của ông. Gorki coi ông là “khởi đầu của đều khởi đầu”.

- NGÀI VÀ ANH, CÔ VÀ EM

Nàng buột miệng đổi tiếng “ngài “ trống rỗng

Thành tiếng “anh” thân thiện đậm đà

Và gợi lên trong tâm đang say đắm

- Bao mong mơ tràn niềm hạnh phúc reo ca

Trước mặt cô bé tôi trầm ngâm đứng lặng

Không thể rời ánh mắt khỏi nàng

Và tôi nói: “Thưa cô, cô đẹp mắt lắm!”

Mà thâm tâm, “Anh thừa đỗi yêu em”

- Nhan đề nguyên tác “tôi đang yêu em” - tình thương trong quá khứ trở thành kỉ niệm. Nhan đề bao gồm nhiều chân thành và ý nghĩa như “tôi yêu chị - tôi yêu thương cô - tôi yêu thương em - anh yê em”. Xưng hô theo cách 1 và 2 thì trang trọng khách khí; giải pháp 4 thì thân thương quá. Phương pháp 3 là thoả đáng bởi nó phản ánh quan hệ vừa ngay sát vừa xa,vừa đặm đà vừa dang dở của nhân thứ trữ tình cùng với em.

Hs để ý ghi bài:

I.Tiểu dẫn

1. Tác giả

- Pu-skin xuất hiện trong một mái ấm gia đình đại quý tộc .

- Là bạn đặt nền móng mang đến nền văn học lúc này Nga cố kỉnh kỉ XIX.

- các sáng tác của Pu-skin đã biểu thị tuyệt đẹp vai trung phong hồn dân chúng Nga khát khao TỰ vì chưng và TÌNH YÊU.

- Pu-skin sáng tác những thể loại nhưng hiến đâng vĩ đại độc nhất là thơ trữ tình(với rộng 800 bài bác thơ)

- ngôn từ thơ Pu-skin giản dị, trong sáng, chân thành.

-> Pu - skin là nhân tài về văn hoa nghệ thuật.

2. Bài thơ “Tôi yêu em”

a. Thực trạng sáng tác

bài bác thơ được viết vào thời điểm năm 1829, được khơi gợi từ ái tình không được thường đáp ở trong nhà thơ Pu-skin cùng với A.A Ô-lê-nhi-na, phụ nữ vị quản trị Viện Hàn lâm nghệ thuật Nga.

Tôi yêu em được xem là một giữa những bài thơ tình tuyệt nhất thế giới.

b. Hướng dẫn đọc và khám phá bố cục

- 2 câu cuối: Tấm lòng nhân ái, cao thượng

- 2 câu giữa: tình tiết phức tạp trong cảm tình của nhân vật trữ tình

- 4 câu đầu: trung khu trạng day ngừng và xâu xé của nhân vật dụng trữ tình

c. Nhan đề

Mối quan hệ nam nữ giữa nhân đồ trữ tình và em gồm một khoảng cách vừa xa vừa gần, vừa đằm thắm cùng dang dở tuy vậy trang trọng.

Xem thêm: Tiếng Anh 8 Unit 11 Getting Started Lớp 8 : Getting Started, Getting Started

+ Tôi: xa cách

+ Em: ngay sát gũi

-> Đối cùng với tôi em gần cận nhưng cùng với em tôi lại xa lạ, tôi yêu em em không yêu tôi gợi tình yêu 1-1 phương.